世弘所使用的是CO2雷射切割機。適用於切割壓克力,切割速度快,質量好,平板切割様式多變化。
切割的同時材料邊緣,會有類似火焰拋光的效果。
雷射雕刻是運用光的能量來燒熔材料的表面,因此可雕刻出深淺差異,也可利用金屬的特性產生顏色變化。
雷射雕刻可雕刻非金屬材料,像是壓克力、木頭等,也可以雕刻金屬材質,如不繡鋼、鋁、鈦等材料。
如今，隨著科技不斷進步，全球創新電子消費性產品日新月異，不僅外觀炫目多彩，集成的新技術更是層出無窮。電子行業“朝暉夕陰，氣象萬千”的變化給雷射切割製造業帶來了巨大的挑戰。板料、板厚、板的複合形式，甚至板的設計都發生了巨大變化。傳統機械加工方式無法滿足客戶品質要求，常見雷射加工又不能實現量產。這些變化成為線路板行業生產能力發展、升級的瓶頸。
世弘的專業雷射切割技術無論是加厚的硬板材料或軟硬結合板材料還是軟板材料都能幫您搞定；效率高，其各類板材切割效率大大地超過CNC和衝壓等傳統加工的效率
圖紙內只保留需要切割的實線，其他輔助線段，備註等都必須去掉
零件之間間隔2mm，零件與邊框至少間隔5mm
兩個零件不能有公用線段，兩個零件不能有鑲套
切割小零件需要製作0.3-0.8mm的中斷點，以防止零件掉落後丟失
板材名義厚度和實際厚度有一定偏差，請留意相關資訊
如果除了切割還需要雕、鏤空、折彎、粘結、焊接等工藝，請聯繫客服報價；
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好文賞析
好文01
去年冬天，還有十多天就過年了。有一天早晨起床，媽媽發現我后腦上有個包，以為是我前一天在姥姥家玩得不小心碰的，媽媽就打電話問姥姥，姥姥說沒有碰著呀。于是爸爸媽媽帶我到村衛生所，可衛生所的大夫查不出病因。 第二天早晨，媽媽又發現我的前額上也起包了，爸爸媽媽帶我去了醫院，大夫看了我的癥狀說很可能是“過敏性紫癜”。當時正值流感高發季節，兒科人滿為患，又怕別人傳染感冒，所以不能和別人住同一個病房。眼看時候不早了，爸媽媽只好帶我去了別的醫院，可其他兩個醫院也沒床位。眼看夜幕降臨，爸爸只好托人找了家衛生院先住下打點滴。 第二天天剛亮，爸爸又托人聯系了省兒童醫院，我們很快又轉院到了省兒童醫院。下午，媽媽在病房照顧我，爸爸忙著找醫生談論我的病情。我住院在10樓，爸爸跑上跑下地交費、取藥，忙得不可開交。晚上，我的病情穩定了下來，爸爸媽媽總算可以緩口氣了。過了兩天，我頭上的包終于下去了，爸爸媽媽懸著的心也放了下來。在醫院住了五天后，我病情得到了控制，爸爸為我辦理了出院手續，帶了些藥品回家了。幾天下來，爸爸也跑瘦了好幾斤，嘴里也長了口瘡。 醫生說“過敏性紫癜”是由過敏源引起時，過敏源很多，很多小零食都可能引發病情。所以，我要告訴小朋友們，“垃圾食品”可千萬不要吃了。 >>>更多美文：感悟
好文02
作者：任宏 我的中學時代是在勞改單位子弟學校度過的。 我們的子弟學校雖小，卻從一年級到高三都有，全在一個校園里。 上世紀80年代，我們子弟學校的老師有這么幾類：科班出身從教的老師有，不多；絕大部分老師是由有點文化的單位警察職工的家屬擔任；還有的是單位利用得天獨厚的條件，瞅準刑滿釋放中文化水平不一般的人，按照當時的政策強制留下來，分配到我們子弟學校當了老師，他們都代學校高年級課程。 我的那些老師與社會上一般中學的老師不一樣。他們的身份很特殊。他們都是戴著“帽子”，背著“包袱”的人，這帽子就是“刑滿就業人員”，他們的“帽子”戴的極不情愿，但是也沒有辦法；“包袱”很沉重，盡管當了老師，但這老師當的名不正、言不順。自己著實在教書育人，卻與社會上的老師不同，與科班出身的、身份是警察的同事更不一樣。不說工資待遇，僅科班出身的老師發警服，他們不發警服就是區別。 我的那些老師中，語文老師姓閆，身體單薄，個子瘦小，上課寫板書時，要站在凳子上，一陣風能吹倒他。閆老師沒有文憑，硬是靠著自學，在50多歲的時候，取得了自學考試漢語言文學專科和本科兩張文憑。他貌不驚人，卻博學多才，教學方法新穎，常讓我覺得上語文課的時間太短，還沒聽個啥，就下課時間到了。 當年，每學期第一節語文課，一般老師總是第一課講完再講第二課，接著按順序一股腦講完二十多課，一學期就結束了。他絕不！他開學第一周從來不講新課，他先引導我們把全部課文按文體分類，哪些是議論文，哪些是記敘文，哪些是古詩詞，哪些是游記等等，讓我們先大致了解各種文體的特點和寫作方法，同時，啟發我們再按照內容分成不同的類，讓我們加上自己喜歡的小標題，諸如愛國思想、詩情畫意、人生萬象、生命感悟、文學經典等等。這樣一周下來，一本語文書，重要的內容全在我們肚子了。那時，魯迅的文章，我們不喜歡，總覺得晦澀難懂，寓意深刻，但他講這類文章，總讓我們百聽不厭。他在課堂上能把魯迅先生擅長分析，善于辯論，穿透社會現實，鞭笞社會的那個意境講的酣暢淋漓，讓我們聽過一遍還想再聽一遍。現在我還能想起他講《雷鋒塔的倒掉》、《狂人日記》那些課文的情景。魯迅先生的名言他脫口就來，諸如“有缺點的戰士畢竟是戰士，再完美的蒼蠅畢竟是蒼蠅”、“猛獸總是獨行，牛羊才成群結隊”……那些話，我們當時不是很懂它，卻常常讓我們陷入沉思中。這些還不是他的絕活，他一手好板書，常讓我們下課了還舍不得擦掉。課間十分鐘，除過非要上廁所的同學，其他同學都照著他的板書練，經常搞的下節課的老師都來上課了，我們班上節課的黑板還沒人去擦。不僅沒有擦，反而央求這節課的老師不要擦，再留著。 轉眼30多年過去了，我們子弟校生源少了，當年的小學部、中學部都沒了，單位把學校改造成了幼兒園，許多校舍改成了職工宿舍，但學校門口兩旁、操場周圍墻壁上、教學樓的走廊里，至今還能隱隱約約看到閆老師寫的“團結緊張，嚴肅活潑”、“發展體育運動，增強人民體質”“教育要為人民服務”、“以學為主，兼學別樣”等痕跡。在他潛移默化的引導和熏陶下，我們這級同學多數都會寫點文章，字也寫的不錯。他教過的學生，目前專職從事文字工作的不下十余人，許多成了單位的“筆桿子”，有些還成了當地書法名家。他的語文課是寫作課，更像書法課。 我的歷史課張老師，曾經留學蘇聯，是莫斯科東方大學學生，據說是與蘇聯學生打架，以破壞中蘇關系罪遣返回國。他一生未婚，喜歡去各地旅游。他講歷史課從不帶課本，上一節課講到哪了，他不翻書都知道。他講歷史課，課本上有的內容很少講。他絕不照本宣科。講課橫向比，縱向比，能在講一個歷史事件時，把各個國家相同時期的事件聯系在一起講，讓我們立刻就能聯系到我們的歷史朝代在世界范圍的狀況。尤其是講到關于沙皇時代、十月革命、冬宮、莫斯科等話題，隨口就用俄語說出許多前蘇聯人名、地名。那時，我覺得蘇聯人真有趣，名字起的太長了，長得就像我們礦區的拉煤火車，不是叫什么“司機”就是叫啥“懦夫”或者叫什么什么“娃”，名字好像都一樣一樣的。 張老師講課從來沒有說過自己留學蘇聯的經歷，但是，我在他的辦公室看到過他在蘇聯留學的一張張照片。照片上的他，英氣逼人，儒雅大方，其中有一張，一位長發碧眼的漂亮姑娘深情的和他依偎在一起，背景就是紅場上的克里姆林宮。當時，我很羨慕，就想這個蘇聯姑娘一定和他有過一段不尋常的故事，想問他，卻欲言又止。 張老師當過我們學校教導處主任，在學校多次大會上說我們眼界狹窄，是井底之蛙。不知道他是怎么聯系的，把師大附中、鐵一中、西工大附中等陜西有名中學的拔尖生，邀請到我們學校進行交流，那陣勢，我至今都忘不了。其中給我印象最深的一個女同學，竟能夠聲情并茂的把語文課本上都沒有的《長恨歌》一字不拉的背誦下來，使我們這些山溝里的學生娃瞠目結舌，贊嘆不已。他任職期間組織了學校三次暑期夏令營，每次他都親自帶隊，到了不同的景點，他就是我們不用花錢的解說員，常引得當地的解說員都駐足聽我們老師講，我們隊伍后面跟了一長串外地游客，我們走到哪里，他們就跟著聽到哪里。 我的英語老師姓水，名字很有詩意。為了尊重我的老師，我不便道出他的真名字，但我一直認為，他這個名字要多好就有多好。聽說他是國民黨新六軍中校軍官，首長的英語翻譯。他夏天常穿一件淡綠色夾克式薄襯衣，冬季一套駝色呢子大衣，四季都戴著閃著光亮的金邊眼鏡，很有風度。經常見他與其他老師打招呼，用的都是英語，也不知道其他老師聽得懂聽不懂，他只管說他的。他進入課堂，從頭到尾，很少用漢語。他是江浙一帶的人，說一口吳儂軟語，我們很難聽懂他的話，他教我們英語課了，我想我們肯定才聽不懂了。但，他有辦法，把我們全班學生分成許多組，根據我們的日常情況，設計了許多對話情景，讓我們反復練習，不斷鞏固，調動我們學習英語的興趣。他的英語教學方法，獨特、實用、有趣，比如他的“切齒咬牙發音法”，鼓勵我們不要怕張口，盡量夸張的張大嘴說英語。這種方法，我在后來的英語學習資料中才看到，我很驚訝，當年我們水老師英語教學如此超前。每當他看到我們出現厭倦情緒時，就拿來小提琴，給我們演奏《梁祝》《黃河大合唱》《茉莉花》《卡門》等樂曲，在舒緩優美的樂曲中，我們忘記了厭倦，竟然喜歡上英語課了。 我記憶里的那些老師，還有數學郭老師、地理賈老師、美術蔡老師……郭老師的數學課上經常發數學卷子，這些卷子都是他自己一筆一筆在蠟版上刻好，再一張一張油印出來，在當年幾乎沒有學習資料的情況下，郭老師讓我知道了啥叫想方設法提高教學質量；地理賈老師講課水平高低我不敢妄加評論，僅就那年學校開運動會，他編制的秩序冊，就讓我大吃一驚：他在秩序冊封面上用油印機印出一個青春少年，上身著黃色背心，下穿藍色短褲，側身躍過紅色跳高桿，桿下是褐色墊子。我一直想不通，這封皮是如何印出來的。后來我還在想，一個簡單的封面，至于下那么大功夫嗎？慢慢的，我恍然大悟，賈老師追求的是完美。他這種思想，影響了我大半個人生；美術課蔡老師講美術課，我就不多說了，他畫人、畫虎、畫山、畫水，簡單幾筆就出神韻，如此神筆，我覺得真不簡單……他們的才華不僅僅在課堂上，個個身懷絕技，令人敬佩。 有一天課間操完了，我聽著廣播播放小虎隊的《青蘋果樂園》“樣樣都浪漫，煩惱、憂愁，都與我無關……” 忽然從學校教導處傳來一陣呵斥，嚇了我一跳。我看見穿著警服的教導主任正在斥責閆老師，那語調、那用詞、那口氣，不要說老師和老師之間，就是老師對我們學生，我也從來沒有見過，我一下子就懵了。我不知道閆老師到底犯了多大的錯誤，惹怒了教導主任，讓教導主任這樣不顧情面、毫不尊重的訓斥，這讓我做為他的學生，感到羞恥。我像一個受到驚嚇的小鹿，慌忙跑回了教室。我第一次對我的老師產生了疑惑，從那時起一直到現在，每每想起來，我就難過，就想哭。 后來，我長大了工作了，也在我的母校當了一個時期老師。過去自己的老師還是我的老師，也成了我的同事。 閆老師、郭老師、賈老師等后來都平反了。閆老師回到自己的原單位，郭老師和賈老師留校成了干部。我的歷史張老師，英語水老師一直沒有平反，據聽說，平反的人要回到自己的原單位或者官復原職。張老師當年是正在流蘇的學生，不可能讓他再到莫斯科接著去上學了；水老師也不可能再回到國民黨部隊當翻譯官了，他們一輩子身份尷尬，處在勞改單位的最邊緣。 在寫我的那些老師的時候，恰巧遇到回單位體檢的賈老師，從他口中得知，我的歷史張老師前年已經去世了。他一輩子獨身一人，無兒無女，走的悄無聲息。 賈老師還給我說：你水老師病了，在西安長安區住院，估計也活不長了。 第二天，我請假到200公里以外的長安去看水老師。到了醫院，咨詢過后，我推開一間病房門，看見了瘦不成形，滿頭花白的、蜷臥在床角的水老師。無論我怎么想象也無法與那個穿著駝色呢子大衣，四季戴著閃光金邊眼鏡的水老師相聯系…… 他兒子趴在耳邊大聲說：“崔礦來的，說他姓任。” 不一會兒，只見他努力地試圖睜開眼睛，但翻動了幾次都沒成功，只是不住的點頭。我對著他，只說了一句“對不起”,所有的懊悔、抱歉、一起涌向我的喉嚨，我再也說不出一句話了。突然，老師好像有話要說，我就連忙附耳去聽。 “好好寫！”我泣不成聲的點著頭……這聲音像刻在了我的靈魂深處，是那么堅定而莊嚴，這就是一個老師在彌留之際對他的學生的最后期望。誰能料想，這次見面，成了我和水老師永遠的訣別。 這就是我的那些老師！想起他們每一個人，我心里就充滿了一種深深的惆悵，眼淚就不住的流，因為我只有眼淚…… 當年，他們得到的與自己付出的明顯失衡，有時候他們連普通人最起碼的尊重都得不到，但他們想方設法提高教學質量，對自己所從事的學科是如此的投入，到底是什么力量支撐著他們的精神世界，讓他們忘記了悲歡離合，如此熱愛著自己的職業。 如今，我終于明白了。這就是人類善良的本性，同時，也是弱點，作為一個人，要生存，要生活，就要有事干，哪怕自己是一只螢火蟲，也要發光。 我對我的那些老師了解的太少了，真后悔，浪費了那么多與他們交流的機會，這成了我生活中的一大遺憾。和他們相處的那些日子、那些場景，已成為我記憶中最珍貴的一部分了。 （作者任宏是陜西省崔家溝監獄民警） +10我喜歡
好文03
在美國，有這樣一個年輕人：他是個大學生，每逢學校過禮拜或放假，他都得到他父親開設的工廠去上班。他用打工的工資來償還父母為他墊付的學費和生活費。在廠里，他和其他工人一樣排隊打卡上下班，月底就憑車間給他評定的質量分和完成工作的情況結算工資。有一次，他因公車晚點而遲到了兩分鐘，那月的獎金就被扣除了一半。 當他終于熬到大學畢業，認為自己可以接管父親的公司時，父親不但不讓他接管公司，反而對他更加苛刻。他想不明白，父親是一家公司的董事長，他家并不缺錢花，還經常捐錢給福利院，可就是舍不得多給他一分錢，就連生活費也得定期向父親索要。他終于被父親逼出了家門，他覺得自己肯定不是父親的親生兒子，要不然怎么會這樣對待他。他想，反正自己已經和父親沒有關系，不如去外面另謀生路。 他想去銀行貸款做生意，可父親堅決不給他做擔保，沒有擔保人，他就沒有辦法向銀行貸到一分錢。于是他只有去給別人打工，然而復雜的人際關系，最終他被人擠出了公司。失業后，他用打工積累的一點資金開了家小店，小店生意不錯，他又開了家小公司，小公司慢慢的變成了大公司。 但令他萬分痛心的是，公司因為經營管理不善倒閉了。他想過跳樓，但又不甘心就這樣離開人世。他認真的思索了他的過去，思索父親為什么對自己這么冷酷，思索自己為什么在打工和經商中屢遭慘敗，他總結了自己的失敗教訓，但他沒有灰心喪氣，決心咬緊牙關挺起胸膛從頭再來。就在他振作精神準備再干一番的時候，他父親找到了他，張開雙臂緊緊的擁抱他，并決定讓他來接管自己的公司。對于父親的決定他非常不解，他說：“我現在是個一無所有甚至是個失敗的人，你為什么還要我接管你的公司了?”父親說：“不，孩子，你雖然跟幾年前一樣依然沒有錢，但你有了一段可貴的經歷，這段經歷對你來說是一場艱苦的磨練，然而它確是可貴的。如果我前幾年就將公司交給你，你很難把公司經營管理好，也可能遲早會失去公司，最終變的一無所有。可是現在你擁有了這段經歷，你會珍惜它，而且會把公司管理好，還會不斷讓它發展壯大。孩子，無論干什么事情，不經受一番磨練是干不好的。” 果然，他不負父親的期望，將規模不大的公司發展成了一家令全球矚目的大公司。他就是伯克希爾公司總裁，有著“美國股神”稱號的沃倫·巴菲特。他的資產僅次于比爾·蓋茨。 受父親的影響，沃倫·巴菲特一生節儉，謹慎從事。他的西裝是舊的，汽車也是舊的，甚至他住的房子也是舊的。他現在擁有三百五十多億美元的資產，是個真正的超級富豪，負債率幾乎為零。（美文精選網：www.meiwenjx.com） 從沃倫·巴菲特的故事我們可以看出，歷經苦難、磨練對一個人來說是多么重要。不是說不經歷苦難、不經歷磨練就不能成功成材，但經歷了苦難、經歷了磨練至少使人積累了經驗，增強了毅力，從而使人更懂得珍惜自己的事業和生活，也更懂得如何做人與處世。 +10我喜歡
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